在学校里，我们身边一定有这样的一些同学：他们开朗大方，能说会道，在大型活动中总是站在华丽的舞台上，用他们充满自信的姿态，让我们为之倾倒。 
在我们读书生涯中，也一定有这样的一些老师：他们往往能利用其或幽默风趣，或生动形象，或富有哲理的美妙言辞让我们感觉45分钟其实一点儿都不漫长。
在我们的生活中，也一定有这样的一些人，他们表达清晰、用词简洁，或抑扬顿挫，或娓娓道来，总是能够吸引我们这些听众，轻易地感染我们、打动我们。
    这些人，总是我们身边.闪光的人。他们都有一个共同点，就是拥有良好的表达能力。表达交际在社会发展过程中有着不可估量的作用。
表达能力也是现代人必备的素质之一，随着社会的迅速发展，人与人之间的交往日益频繁，良好的表达能力是现代人所必须具备的素质和能力；

    就职业而言，社会上无论哪个行业，都要求我们要有好的表达能力；
良好的表达能力也是一个人的财富。它有利于建立和谐的人际关系——能使相互熟识的人产生浓厚的情谊；能使陌生的人产生好感；能使意见有分歧的人互相理解；能使彼此怨恨的人化干戈为玉帛。
所以，良好的表达能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活和追求成功的无价之宝。

    可能有的朋友会说问：你说的我都知道，我也很羡慕那些表达能力强的人。但是我天生就很内敛，很羞涩，想到的写不出来，就算写的出来也说不出来，见人就脸红，说话就打结，怎么办呢？

首先，我们要明确良好的表达是怎样的。我认为，应该满足三个条件：  
..，清楚。
就是说要吐词准确，口齿清楚，更重要的是思路清晰，具有很强的逻辑性。这就不仅仅是口头表达的问题了。古人强调“慧于心，秀于口”，“精于思，而美于言”。只有思想深刻，思路清晰，语言才会像流水一样滔滔不绝，才能涌动着情感，飞溅着哲思，闪烁着美的光芒。
第二，得体。
是指表达时的语言和行为要适应当时的有关环境，要符合表达对象的身份。
第三，生动形象，充满激情。
刘勰在《文心雕龙》中说:“意授于思，言授于意，密则无际，疏则千里。”意思是说，情意是由思考而来的，而言语又出于情意。与情意结合得很紧密，说话就会天衣无缝;如果结合得太粗疏，那么失之毫厘，就会谬以千里。

然后，我们要思考：怎么才能让我们的表达清楚、得体、生动形象而又充满激情呢？我们一定要相信：任何一种能力，我们都是可以通过学习来提高的。
美国第十六任总统林肯，..次说话满脸通红，嗓子里面好像有个棉花堵着，脸色铁青，不知道手往哪儿放。经过长期苦练，.后终于成为世界..的演说家。参加葛底斯堡的演说，总共才三分钟十句话，竟使一千五百人落下了眼泪。现在已经铸成经文，放在英国的牛津大学里，作为英文的演说的典范。
如何让自己既敢说，又会说呢？在这里，给大家提几个建议：

..，养成大声音读书的习惯。大家还记得《七品芝麻官》里的周星驰吗，他的那种对着河水练口才的方法实属夸张搞笑，但笑过之余，会发现其中也有值得我们学习的地方。可以用自己.快的语速读，也可以用.有感情的语调去读，只要是大声音的去读就行，这是一种能够使自己口齿伶俐的方法，坚持下来就一定有收获。
第二，每天给自己讲一个新故事（也可以是自己身边发生的真事）。对着镜子有感情地讲。慢慢地开始讲给朋友听，讲给家人听。
第三，报名让自己参加一次早就想参加但一直不敢参加的大型活动。然后做好充足的准备，甚至可以把自己要说的每一句话用文字写下来，熟记。自信会带来成功，成功将使你更加自信。

第四点，也是.重要的一点，就是要多读书、读好书，细腻地面对我们的生活，不断地累积生活体验，充实自己，让自己成为一个有知识、有修养的人。
一个拥有良好表达能力的个体，会凸显其敏捷的思维能力、得体的言谈举止能力和个人身心修养能力。我们要努力成为一个这样的人，我们的人生就会闪闪发光。
0-12岁是孩子语言发展的关键期，由于家长专业知识不足，忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。通过发音纠正、气息练习、绕口令实践等训练，使孩子能清晰准确的发音，流利的讲话，大胆的交流。
自信是孩子心理健康的重要标志，良好的语言表达能力，可以让孩子清晰地表达自我，宣泄情绪，同时也可以建立良好的人际关系，成就孩子强大的自信心。

因此，培养孩子良好的语言表达应该从小开始，行动起来吧！